Sabemos lo importante que es comer fruta todos los días y por eso los alumnos de primero hemos hecho hoy un rico batido de frutas. Hay muchas maneras de comer fruta y hoy lo hemos puesto en práctica y nos ha encantado!!!!!
Seguimos cocinando en primero.Hoy hemos hechos minipizzas y nos han encantado!!!! Hemos amasado la base,hemos echado el tomate,el jamón y el queso y por último un poquito de orégano. Después al horno 15 minutos y listas!!!! Qué ricas estaban!!! Lo hemos apuntado todo para que no se nos olvidé la receta y poder hacerlo en nuestras casas.
TALLERES DE LENGUA E INGLÉS
TALLERES DE MATEMÁTICAS
Me han leído un cuento de un niño pobre que comía en el suelo. (Cecilia 05 años)
He leído a Neo el cuento “Debemos cuidar la naturaleza” . Le ha gustado y nos hemos comprometido los dos a cuidarla mucho. (Saray 6º)
Me contó Daniel un cuento sin dibujos. Me han gustado las cosas tan graciosas que decía (Paula 04 años)
La actividad me ha parecido: genial, divertida y especial. (Azucena, profesora)
He leído a Siomara “Caperucita Roja.” Ha sido una lectura muy especial porque la he hecho en lengua de signos. ¡Le ha encantado! (Ignacio 5º)
Me han contado el cuento “La princesa que se tira pedos”. Y lo he leído con mi padrino. (Christian 1º)
Me encanta leer cuentos a los niños pequeños. Hoy les he leído “Vinnie the Poo” a Izan y Héctor. (Helena 5º)
Lydia me ha leído “Las princesas llevan botas de monte”. Me ha gustado el espejo que aparecía en el cuento. Te veías tal y como eras. No era mágico. (Joselyn 2º)
Me han contado un cuento de una princesa que tenía mucho dinero. Una bruja se lo robó, pero la princesa lo recuperó. (Sophía 05 años)
He contado “Un beso antes de ir a desayunar” a Ana e Ismael. Me ha recordado cuando era pequeño y me contaban los cuentos a mí. (Óscar 5º)
He contado a Ariadna “Asómate a este fantástico zoo”. ¡Ha estado superatenta! ¡Me encanta contar cuentos a los pequeños. (Hermis 4º)
Paula y yo hemos leído juntos “El libro sin dibujos”. Estuvo muy atenta. (Daniel 3º)
En la clase de 4 años he leído a Diego “Qué viene el lobo”. Ha estado muy atento. Yo lo he preparado antes en clase y me lo he pasado genial contándolo. (Román 3º)
ALGUNAS IMÁGENES PARA EL RECUERDO
Como ya sabéis el mundo en ciertos aspectos está muy mal, y por ello la ONU ha lanzado la propuesta de cumplir 17 objetivos para convertir nuestro mundo en un lugar mejor. Dentro de estos 17 objetivos encontramos algunos como “Salud y bienestar” “Reducción de las desigualdades” y “Trabajo decente y crecimiento económico”.
Nuestros compañeros de 6º, Pablo, Roció, Olympia y Sergio se centraron en 3 de esos 17 objetivos para así entenderlos mejor y poder trasmitirlo al resto de compañeros de nuestro colegio. Los objetivos elegidos fueron: “Fin de la pobreza”, “Educación de calidad” e “Igualdad de género”.
Al igual que al resto del colegio, os invitamos a disfrutar de esta presentación creada por ellos, así como conocer un poco más sobre este tema tan importante, Los objetivos de desarrollo sostenible.
Ésta es la presentación que han preparado:
Los alumnos de 6º y a través de la asignatura de lengua, han creado un pequeño teatrillo de marionetas a partir de cuentos también inventados por ellos con un resultado fantástico que repercute en el aprendizaje tanto de la capacidad de crear textos a modo de historia con diálogos bien detallados, así como descubrir talentos o ciertas capacidades para la improvisación o la puesta en escena. Sin olvidarnos del buen rato que hemos pasado con cada una de las obras riéndonos y disfrutando muchísimo.
Aquí podéis ver el resultado del trabajo coordinado por Gloria y Adrián
Los alumnos del 3er. nivel han iniciado su primer proyecto de lengua del curso 2017-2018 y con él se han adentrado en la escuela Hogwarts de magia y hechicería. Entusiasmados con la idea, están realizando diversas tareas de investigación y elaborando multitud de textos que a medida que se vayan finalizando se irán colgando por las paredes del centro y también os daremos a conocer en este blog.
Otras áreas, como artística y plástica, están también implicadas en la ejecución de este proyecto.
Una de las primeras y más importantes actividades ha sido la adscripción de los alumnos a las distintas casas de Hogwarts: Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin. Hubo nervios, alegrías y alguna decepción, en un momento mágico, como cada inicio de curso en la escuela de magia y hechicería. En la siguiente galería hay unas fotografías para el recuerdo.
ADSCRIPCIÓN A LAS CASAS DE HOGWARTS
¡Os seguiremos contando!
