Centro de inmersión lingüística en Inglés

Archivo para octubre, 2018

HALLOWEEN 2018: TALLERES DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS

La celebración del Halloween el pasado viernes 26 en nuestro cole persigue -entre otros- dos objetivos que queremos destacar:

  1. LLEVAR A CABO ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL EN LENGUA INGLESA a fin de favorecer su aprendizaje,  mediante la inmersión lingüística que se fomenta con distintas actividades. Este año con talleres de juegos, cuentacuentos, cocina, pócimas, bingo y cocina.
  2. FAVORECER LA CONVIVENCIA E INTERRELACIÓN ENTRE TODO EL ALUMNADO DEL CENTRO, a fin de crear un ambiente de sana relación que favorezca el aprendizaje y cree hábitos para la vida adulta. Para ello, y como ya hacemos en otras ocasiones, agrupamos a todo del alumnado desde 3 años a 6º de primaria en 12 grupos con chavales de todos los cursos. Cómo disfrutamos viendo el ambiente festivo -y de trabajo- que hubo en el cole durante toda la mañana; pero, sobre todo, comprobando el cariño, la amabilidad y responsabilidad con que los compañeros mayores de cada grupo se preocupaban de los más pequeños.

TURNO DE FELICITACIONES PARA

NUESTROS CHAVALES por demostrarnos una vez más su capacidad para convivir y aprender, para trabajar y disfrutar juntos.

NUESTRO EQUIPO IMPULSOR DE INGLÉS Y EL PROFESORADO BILINGÜE: un año más nos ponen patas arriba el colegio para enseñarnos inglés y muchas cosas más. Sol, Natalia, Estefanía, Lina, Aroa, Lorena, Rocío, Alicia, Azucena, Raúl, José María, Esther y Tino.

 

¡¡¡WE ARE AN INNOVATIVE AND SUPPORTIVE DINAMIC SCHOOL AND…. WE LEARN ENGLISH BETWEEN TRICKS AND TREATS!!!!

HALLOWEEN 2018: DECORANDO HALLOWEEN EN FAMILIA

Nuevo éxito de la convocatoria de motivos decorativos de Halloween hechos en familia. Otra muestra más de que la imaginación no tiene  límites.

Esperamos que hayáis pasado buenos ratos en familia mientras preparabais estos elaboradísimos, horripilantes e imaginativos motivos.

¡Muchas gracias por vuestra participación!

¡¡¡WE ARE AN INNOVATIVE AND SUPPORTIVE DINAMIC SCHOOL AND…. WE LEARN ENGLISH BETWEEN TRICKS AND TREATS!!!!

3º y 4º EN EL TEATRO: “LOS NIÑOS DEL WINNIPEG”

Los niños de tercero y cuarto fuimos el jueves a la facultad d medicina a ver la obra d teatro « El barco de Winnipeg».Nos ha gustado mucho y hemos aprendido un montón de cosas sobre la Guerra Civil española en forma de cuento.

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¡¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, INNOVADOR Y SOLIDARIO Y….. NOS ENCANTA QUE NOS CUENTEN HISTORIAS QUE NOS AYUDEN A APRENDER!!!

HALLOWEEN 2018: CONCURSO DE PUERTAS

Las actividades llevadas a cabo en el centro alrededor de las celebraciones de Halloween pretenden favorecer la inmersión lingüística en inglés de nuestro alumnado: vocabulario básico, expresiones coloquiales, seguimiento de instrucciones, en resumen: comprensión y expresión oral en lengua inglesa.

La creación de ambientes específicos favorece el aprendizaje. De unos días a esta parte, han ido apareciendo por nuestro cole diversos elementos que pretenden crear un ambiente de “Halloween” esperando que esta decoracion nos motive para el aprendizaje de la lengua inglesa.

En este intento de crear ambiente enmarcamos el “Concurso de decoración de puertas de aula con motivos de Halloween.”  El proceso de elaboración se ha adecuado a cada edad, pero en todos ha contado con la participación directa del alumnado empezando por la realización del diseño, pasando por la elaboración de los materiales y finalizando en la instalación de la decoración en la puerta.

Aquí está el resultado.

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¡¡¡¡We are an innovative and supportive dinamic school and…  we learn English between tricks and treats!!!

IGNACIO SAN EMETERIO GANA LA CARRERA “SANTANDER CORRE POR SIRIA”

Ayer domingo 21 de octubre, a las 9:30 y con un sol espléndido, se celebró la III carrera solidaria “Santander corre por Siria”.
Dicho acontecimiento deportivo pretende señalar y tener presente el drama humanitario que vive el pueblo sirio.
La llamada a la sensibilización y a la movilización se hizo viva y presente gracias al compromiso y al fenomenal ambiente generados por la numerosa participación, más de 1200 corredores.El alumno de 6º curso de Educación Primaria Ignacio San Emeterio Pérez de Fontecha, representando a nuestro CEIP Manuel Llano, resultó ganador de su categoría -niños nacidos en 2007 y posteriores-. La carrera se desarrolló en un recorrido urbano de seiscientos metros a lo largo del paseo de Pereda de Santander. El premio consistió en la correspondiente medalla acreditativa y un cheque-regalo de la librería Gil de Santander.”Con los beneficios obtenidos de las inscripciones a la carrera la Asociación de Apoyo al Pueblo Sirio enviará material de ayuda humanitaria a la población que vive en Siria, en especial a los desplazados internos, y Amnistía internacional realizará investigaciones para denunciar las violaciones de los derechos humanos realizadas por todas las partes en el conflicto.” https://santander.correporsiria.org/  (22.10.18).

“La tercera edición de la carrera solidaria ‘Santander corre por Siria’ fue todo un éxito con más de 1.200 participantes, una marea amarilla que inundó las calles de la capital cántabra, con una cifra que supone batir el récord de ediciones anteriores. El evento recauda fondos que se destinarán a ayuda humanitaria para el pueblo sirio.” Ruiz, Roberto, “El compromiso con Siria de la marea amarilla” en Diario Montañés de 22 de octubre de 2018, p64.

Texto: Francisco San Emeterio

 

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¡¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, INNOVADOR Y SOLIDARIO E…. IGNACIO UNO DE  NUESTROS CAMPEONES!!!!

TUTORÍAS COMPARTIDAS. EL INICIO

Este viernes 19 de octubre hemos comenzado nuestras TUTORÍAS COMPARTIDAS del curso 2018-2019.

Este año abordaremos el tema de la CONVIVENCIA con el lema: CONVIVIR PARA VIVIR CON…

Las primeras horas del día fueron de preparativos: el equipo de voluntarios de sexto se encargó de recoger y organizar las aportaciones de las familias para el almuerzo compartido. Como siempre, desbordados por vuestra generosidad -¡qué bizcochos tan ricos!!!-. ¡MUCHAS GRACIAS!

Llegada la hora de las tutorías, nos juntamos todos los alumnos de primaria para dar el pistoletazo de salida recordando las experiencias de años anteriores. Después cada alumno mayor se emparejó con uno pequeño para ir compartiendo el almuerzo. Se trataba de acercarse, rozarse, tocarse, conocerse y… vivir con… CONVIVIR compartiendo el almuerzo.

¡SEGUIREMOS!

 

¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, INNOVADOR Y SOLIDARIO Y….. VIVIENDO CON…. APRENDEMOS A CONVIVIR!!!

LOS DE TERCERO DE VISITA EN EL MUSEO MARÍTIMO

En el Museo Marítimo los niños han podido observar maquetas de barcos, diferentes objetos sobre la marina militar, trajes de buzo antiguos,…También conocer un poco más sobre las ballenas y su esqueleto. Pero especialmente han disfrutado viendo el acuario y cómo un buzo daba de comer a los peces y tiburones. ¡Toda una bonita experiencia!

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¡¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, INNOVADOR Y SOLIDARIO Y….  ¡CÓMO NOS GUSTA LA MAR!!! ( QUEREMOS CONOCER MÁS SOBRE LA MAR PARA QUERERLA Y CUIDARLA)

COMIENZAN LOS RECREOS ACTIVOS

Los recreos activos  se organizan desde el Plan de Salud  que elaboramos anualmente como colegio perteneciente a la RED CÁNTABRA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD.  Pretenden  alcanzar tres objetivos:

  1. Fomentar la práctica de actividad física entre nuestros alumnos.
  2. Fomentar actitudes de respeto y colaboración entre el alumnado.
  3. Favorecer la participación de los alumnos en juegos en un espacio tan “abierto” como es el recreo.

En los recreos activos existe una figura que llamamos “Voluntario de recreo” que son alumnos de sexto y van identificados. Nos ayudan a llevar a cabo estas actividades y  tienen como función principal la de “captar” alumnos para que participen en el juego y colaborar en el buen desarrollo de la actividad.  Colaboran en la disversas actividades, baile, patinaje, pero su día “estrella” es el miércoles donde animan a sus compañeros a participar en diversas actividades lúdicas, tanto en el patio de Infantil como en el de Primaria.

ORGANIZACIÓN DE LOS RECREOS ACTIVOS PARA ESTE CURSO 2018-2019

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Baile primaria Torneos pab.

Baile infantil

Voluntarios

patio

Torneos pab.

Patinaje

El pasado viernes día 5 hemos dado comienzo a estos recreos activos con el patinaje en el pabellón. ¡¡¡Nos hemos juntado 38 patinadores!! A destacar la labor de los voluntarios que nos han ayudado a ponernos y quitarnos los patines y también han ayudado a dar sus primeros pasos a los que se iniciaban en esta actividad.

Lamentablemente no ha habido patines para todos y algunos no han podido participar en la actividad como hubiera sido su gusto.

Si por casualidad tienes patines en casa que no uses y quieres donarlos al centro para esta actividad nos vendrían de perlas!!! ¡¡MUCHAS GRACIAS!!

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¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, SOLIDARIO E INNOVADOR Y… CRECEMOS SOBRE RUEDAS!!!!

TALLERES DE DIETA MEDITERRÁNEA PARA LOS ALUMNOS DE 3º Y 4º

¡Tercero y cuarto han descubierto todos los secretos de la pirámide alimenticia!
Hoy, viernes 5, con exposiciones, murales, talleres de cocina y bailes,  hemos aprendido los secretos de la pirámide alimenticia: comer variado,  hacer ejercicio físico un ratito todos los días, beber agua, y cocinar comida casera que es más sana que la precocinada. Y qué mejor cocina casera que la nuestra, lo que tantas veces hemos escuchado por ahí, la dieta mediterránea.

La dieta mediterránea es un patrón alimentario basado en un gran aporte de nutrientes y su baja presencia de grasas no sanas que se complementa con la práctica de ejercicio físico, y que tiene múltiples beneficios para la salud. Se resume en reducir el consumo de carnes e hidratos de carbono en beneficio de más alimentos vegetales y grasas monoinsaturadas, todo ello para completar las necesidades o recomendaciones diarias para una buena salud.

¡Ha sido un taller muy completo!

 

¡¡¡SOMOS UN COLE DINÁMICO, SOLIDARIO E INNOVADOR Y….. PARA CRECER  APRENDEMOS A COMER SANO!!!

 

 

OCTUBRE: PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

OCTUBRE

Este objetivo se centra en promover sociedades pacíficas, el acceso universal a la justicia y la construcción de instituciones responsables y eficaces a todos los niveles. La corrupción y la violencia son lacras en muchos países, también en el nuestro. La tolerancia cero a estas prácticas en el ámbito familiar y en la escuela determinarán el rechazo de nuestros hijos a estas actitudes en su vida adulta.

 

 

  1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
  2.  Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible
  3.  Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
  4.  Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
  5.  Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
  6.  Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos
  7.  Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos
  8.  Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
  9.  Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
  10.  Reducir la desigualdad en y entre los países
  11.  Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
  12.   Garantizar modalidades de consumo y producción sostenible
  13.   Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
  14.  Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible
  15.  Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica
  16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles
  17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

 

 

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